向國(guó)旗敬禮 | “書(shū)香校園，樂(lè)享閱讀”主題教育活動(dòng)

經(jīng)史子集，傳承中華文脈；詩(shī)詞曲賦，浸染沁人書(shū)香；晨誦暮省，傾聽(tīng)生命拔節(jié)；春夏秋冬，醞釀書(shū)香校園，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

清晨，走進(jìn)培文校園，和同學(xué)們一起親近書(shū)本，跟隨老師獨(dú)到的引領(lǐng)，伴隨同學(xué)美妙的書(shū)聲，不經(jīng)意間就享受書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)源泉。老師像給書(shū)“涂上蜜糖”，巧妙引領(lǐng)學(xué)生沉迷書(shū)的世界，營(yíng)造了濃厚的書(shū)香校園氛圍，使我真正享受到了閱讀的快樂(lè)。

有人問(wèn)：“是什么讓一個(gè)個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的人怡然自得，是什么讓一個(gè)個(gè)迷惘、困惑的少年胸懷壯志，又是什么在一個(gè)個(gè)干癟的心靈上播下幻想的甘露?”我要說(shuō)：“是書(shū)香，是人們從古至今都貪婪品味的書(shū)香?！?/p>

書(shū)與我是良師更是益友，在親近書(shū)時(shí)，留在心間的永遠(yuǎn)不止是知識(shí)，更多的是，書(shū)慰籍了我的靈魂。

生活中，挫折總是不期而至，脆弱的心總是不能在它身邊平靜，每當(dāng)這時(shí)，總是不由的攤開(kāi)那本《三國(guó)演義》，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”。心中想起那豪邁的音樂(lè)，隨著它吟唱幾句，便覺(jué)心中頓升起一團(tuán)豪氣，沖散了迷惘與困惑，再翻幾頁(yè)，只見(jiàn)魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已。便覺(jué)自己的目標(biāo)已然浮現(xiàn)再眼前，親近書(shū)，讓我重燃斗志。

生活中，總會(huì)有寂寞與人相伴，它總會(huì)帶來(lái)些抑郁和些許的驚慌失措。每至這里，我總會(huì)翻開(kāi)《水滸》，走在梁山水泊間，欣賞著義與忠的盡情演義。坐在忠義堂上，與英雄們把酒當(dāng)歌，談笑間兩勝童貫，三敗高俅，破大遼，征田虎……親近書(shū)，讓我再寂寞中怡然自得。

俗話(huà)說(shuō)“少不讀西游，老不讀三國(guó)”，這句話(huà)太片面，《西游記》是一部浪漫主義作品，充滿(mǎn)了幻想的元素，人類(lèi)的發(fā)展是離不開(kāi)幻想的'，所以閑暇時(shí)，我總愿意翻看《西游記》，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)桃源仙境，奇珍異寶，它延伸了我的幻想。

泛黃的紙張散發(fā)出的屢屢香氣，它不僅給予我知識(shí)，也給予我戰(zhàn)勝迷惘的斗志，教導(dǎo)我取樂(lè)于寂寞，賦予我無(wú)盡的想象力。

通過(guò)閱讀，豐富我的課外閱讀量，培養(yǎng)我課外閱讀的能力，大力促進(jìn)我知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

讓我們從現(xiàn)在起為自己鋪設(shè)一條彌漫書(shū)香的成長(zhǎng)之路，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，讓閱讀點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。帶著對(duì)閱讀的喜愛(ài)，帶著對(duì)閱讀的熱情，親近書(shū)香，品味書(shū)香。

與書(shū)香同行，做睿智的新時(shí)代好少年。