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我們提分有方，保你高考無(wú)憂
通過集體教研和集體備課，統(tǒng)一“三案”；統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)；統(tǒng)一堂練、日練、周測(cè)內(nèi)容及時(shí)間等。
通過集體教研和集體備課，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)、名師實(shí)戰(zhàn)等集體智慧，讓每一個(gè)孩子都能享受到最優(yōu)秀教師的教育。
我們采用以下“高效課堂6+1課堂模式”
導(dǎo)：包括“導(dǎo)入”和“導(dǎo)學(xué)”。導(dǎo)入，是一節(jié)課的開端，教師用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言或通過一定的媒介實(shí)現(xiàn)舊知向新知的導(dǎo)入。導(dǎo)入之后，教師簡(jiǎn)要告知學(xué)生當(dāng)堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、需要解決的問題，然后學(xué)生根據(jù)《課堂導(dǎo)學(xué)提綱》自主預(yù)習(xí)。
思：自讀深思。學(xué)生在十幾分鐘內(nèi)研讀文本、獨(dú)立思考，老師巡視并密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的自學(xué)狀況，確保每一個(gè)學(xué)生精力高度集中。
議：合作學(xué)習(xí)。小組討論或兩兩合作，互幫互學(xué)；討論中解決自學(xué)中的疑難問題，在討論中碰撞出思維火花，相互啟迪，加深印象。
展：激情展示。通過問題展示，最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)和討論中存在的疑點(diǎn)、誤點(diǎn)和盲點(diǎn)，然后讓學(xué)生各出奇招提出解決問題的方法和思路。教師通過誘導(dǎo)和激賞調(diào)動(dòng)起學(xué)生探究的激情。
評(píng)：點(diǎn)評(píng)精講。通過“思”“議”“展”“評(píng)”四環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)學(xué)生盤點(diǎn)“戰(zhàn)果”，提醒學(xué)生有哪些規(guī)律性的東西要記住，有哪些方法要把握。
檢：檢測(cè)反饋。當(dāng)堂完成導(dǎo)學(xué)案的當(dāng)堂訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)效果通過提問、小測(cè)等形式進(jìn)行檢測(cè)。
用：限時(shí)練。每一節(jié)自習(xí)課完成限時(shí)練，教師面批面改。
構(gòu)建陽(yáng)光“高效課堂”，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)；堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線；堅(jiān)持以問題探究為主題。我們的高效課堂七要素為“學(xué)生當(dāng)“小老師”；學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)；學(xué)生小組合作探究；教師精講、拓展深化；學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂過關(guān)；學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于提問；教師給予學(xué)生充分鼓勵(lì)和指導(dǎo)”。
課堂是教、學(xué)主陣地，是提分的關(guān)鍵。北大培文有自己成熟的、獨(dú)特的高效課堂確保綠色高分?jǐn)?shù)的目標(biāo)達(dá)成。
通過“堂練”達(dá)到“堂清”的目標(biāo)；
通過“小練”達(dá)到“日清”的目標(biāo)；
通過“周測(cè)”達(dá)到“周清”的目標(biāo)。
我們將通過“清誰(shuí)？清什么？什么時(shí)候清？誰(shuí)來清？怎么清？清到什么程度？”等，精準(zhǔn)找到每一個(gè)學(xué)生知識(shí)過手的漏洞后給學(xué)生補(bǔ)上。讓每一個(gè)學(xué)生越學(xué)越有收獲，越學(xué)越有自信。
按照北清、重點(diǎn)、一本、本科等層級(jí)，對(duì)學(xué)生實(shí)施分層精準(zhǔn)輔導(dǎo)，固定輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、教師、輔導(dǎo)對(duì)象等。
根據(jù)不同的輔導(dǎo)對(duì)象確定輔導(dǎo)內(nèi)容和達(dá)標(biāo)要求，學(xué)部有嚴(yán)格的“培優(yōu)扶弱”考核機(jī)制，確保將因材施教真正落地實(shí)處，確保這一環(huán)節(jié)的提分目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
我們堅(jiān)持除了常規(guī)的班主任管理之外，通過師生雙向選擇，給每個(gè)孩子配備一個(gè)導(dǎo)師。什么是導(dǎo)師？簡(jiǎn)單地說孩子在學(xué)校多了一個(gè)爸爸或媽媽。他們對(duì)孩子進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等。
延安北大培文學(xué)校高中部有北大和陽(yáng)光教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源；有強(qiáng)大的管理和師資團(tuán)隊(duì)；有多次見證過奇跡的提分辦法；有傲視群雄的野心。
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