導(dǎo)師伴你快樂(lè)成長(zhǎng)

延安北大培文學(xué)校為在校的每一位學(xué)生都配備了導(dǎo)師，且每位導(dǎo)師人手一本《導(dǎo)師工作手冊(cè)》。目的就是為了能更好地貫徹全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的現(xiàn)代化教育理念，進(jìn)而更好地達(dá)成素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

這種制度要求在教師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，導(dǎo)師們要擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的職責(zé)：比如，導(dǎo)師每周要定期與自己的學(xué)生進(jìn)行面談，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教；導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活，及時(shí)培優(yōu)補(bǔ)弱，并認(rèn)真填寫(xiě)輔導(dǎo)記錄表；導(dǎo)師們要和自己的學(xué)生談心，解決他們情緒方面的問(wèn)題或困惑。因?yàn)閷?dǎo)師們的責(zé)任是做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”的出發(fā)點(diǎn)在于關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展，尊重學(xué)生的發(fā)展權(quán)利，信任每一位學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?。重點(diǎn)要關(guān)注特別需要關(guān)愛(ài)的學(xué)生，堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，不拋棄、不放棄。導(dǎo)師們要充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重個(gè)別化教育。北大培文學(xué)校的目的就是要讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，身心得到發(fā)展，繼而享受成功的快樂(lè)。

因此，學(xué)校要求導(dǎo)師們要做到“思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)和生活上指導(dǎo)”。讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步、都不掉隊(duì)。幫助學(xué)生做到自強(qiáng)、自律、自控、自省。

快看啊，我們的導(dǎo)師多么負(fù)責(zé)，辦公室、談話間、樓道里、操場(chǎng)上……不放過(guò)任何一個(gè)可以與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)?；蛟?xún)問(wèn)成績(jī)、或輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、或檢查作業(yè)、或與其談心、或和他們玩耍……北大培文學(xué)校的每一位導(dǎo)師都盡心盡力，用自己的綿薄之力幫助每一位學(xué)生。

延安北大培文學(xué)校的導(dǎo)師，學(xué)生們的良師，學(xué)生們的益友，讓北大培文的導(dǎo)師陪伴每一位學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)！