【陽光家長學(xué)院】邊聽歌邊寫作業(yè)，是壞習(xí)慣嗎？

曾有記者在一所中學(xué)隨機(jī)發(fā)放了100份問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果顯示，超過五成的人會在寫作業(yè)時聽歌。其中，11人長期保持這一習(xí)慣。

YouTube 上有一個熱門音樂頻道《Lofi Hip Hop Radio 24/7 Chill Gaming / Study Beats》，兩年來24小時不間斷直播，畫面保持在一個不停寫作業(yè)的動畫少女，場景從白天到黑夜來回切換，輪播著舒緩放松的輕音，全球播放量累計超過了兩億。

一邊，被作業(yè)任務(wù)壓得喘不過氣來的學(xué)生群體，一有空閑時間就到處搜刮適合讀書的背景音樂加入歌單。

另一邊，“易燃易爆型”家長只要看到孩子寫作業(yè)還戴耳機(jī)聽歌就來氣：“學(xué)習(xí)還邊聽歌，搖頭晃腦的，一點(diǎn)都沒有做作業(yè)的樣子！”

家長反對孩子邊聽歌邊寫作業(yè)的理由，總結(jié)起來有三個：

上述家長反對的理由似乎很充分，那么，為什么還有那么多孩子喜歡邊聽歌邊寫作業(yè)呢？

最主要的原因，就像網(wǎng)友表示的，對他們而言，寫作業(yè)時聽歌，不是為了提高作業(yè)效率，而是為了把寫作業(yè)變成開心的事兒。

這么說有什么科學(xué)依據(jù)嗎？當(dāng)然有！

《美國國家科學(xué)院院刊》發(fā)表過一項(xiàng)研究，揭示了人類聽音樂時的獎賞反應(yīng)與多巴胺的因果關(guān)系。大腦在聽音樂時，會釋放出神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺（dopamine），能讓人產(chǎn)生愉悅感，進(jìn)而提振精神。

面對堆積如山的卷子作業(yè)，煩躁不堪的大腦的確很需要來一點(diǎn)“快樂激素”。

心理學(xué)教授、專業(yè)音樂人Daniel J. Levitin，在他的著作《This Is Your Brain on Music》中也提到：音樂可以使重復(fù)性的任務(wù)，變得不那么無聊和煩悶，甚至帶來愉悅的感覺，并且能提高聽者對這項(xiàng)任務(wù)的專注力。

聽歌時心情是變好了，但是人的注意力容易被轉(zhuǎn)移到音樂上，這又怎么辦？

分享一個案例：上學(xué)那會兒，班里有個學(xué)霸就特別喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊聽歌，一開始老師和家長都勸過他，但他每次考試依舊名列前茅，他的刷題歌單是理查德·克萊德曼的鋼琴專輯。

為什么這位學(xué)霸聽歌學(xué)習(xí)時，注意力不會被音樂轉(zhuǎn)移呢？

在心理學(xué)上，把由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象稱為“注意轉(zhuǎn)移”。影響注意轉(zhuǎn)移的因素包括四個方面：對原活動的注意集中程度、新舊對象的吸引程度、個體的神經(jīng)類型和已有習(xí)慣以及個體的自我控制能力。

其中，個體對原來活動的注意緊張程度越高，注意的轉(zhuǎn)移就越困難，轉(zhuǎn)移的速度也越慢；反之，注意的轉(zhuǎn)移就容易，轉(zhuǎn)移的速度也較快。

這位學(xué)霸本身對學(xué)習(xí)任務(wù)有很強(qiáng)的目的性，他清楚知道音樂只是起到調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氛圍、放松心情的作用。并且，他的刷題歌單選擇的是自己熟悉的鋼琴曲，行云流水般的音樂也不會那么“搶戲”。

因此，不希望注意力被音樂轉(zhuǎn)移，刷題歌單的選擇就很重要了。

敲黑板，寫作業(yè)聽歌，并不適合所有人。巴魯克學(xué)院的Manuel Gonzalez 和羅格斯大學(xué)的John Aiello 的新研究表明，音樂對認(rèn)知功能的影響并不是一刀切的，它取決于你的性格，特別是你對外界刺激的需求。

因此，寫作業(yè)聽歌并不適用于所有學(xué)生。切不可盲目跟隨。