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金風起處，枝出淺黃。
碩果滿園，山明水凈。
楓林盡染，夜闌落霜。
桃李盛放，芬芳自來。
一年好景金秋月，正是齊心奮進時。為了加強教師間的經(jīng)驗交流，提高教育教學質(zhì)量，更好地開展新學期教學工作，延安北大培文學校初中部特舉辦了公開課教學系列活動。
李艷老師的語文課
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，由觀看雪景的視頻導入新課，視覺的沖擊讓學生很快進入文本學習，課堂上書聲瑯瑯，以朗讀貫穿整堂課，學習氛圍濃厚。把微笑帶進課堂，把激情帶進課堂，把魅力帶進課堂。
李艷老師的課體現(xiàn)了新課程改革的精神，老師在教學中善于啟發(fā)引導學生，學生也能通過自主、合作、探究的方式完成學習任務。整堂課能圍繞教學任務又不局限于教學內(nèi)容，充分調(diào)動學生學習的積極性，學生在協(xié)作中學習語文，在討論中增長知識。
范鵬老師的數(shù)學課
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！狈儿i老師，別出心裁的引用三國故事，吸引學生的注意力，自然而然的將學生帶進《有理數(shù)加法》的課堂。在課堂上，他通過設計形式多樣的習題，帶動學生思考、練習，使用形象生動的案例，將復雜的概念簡易化，是學生可以在課堂上迅速理解概念，及時吸取知識的養(yǎng)分。
范鵬老師，注重講練結(jié)合，從探索、猜想、驗證到應用，通過師生之間不斷討論，步步深入，最終形成共識，培養(yǎng)孩子們的探索能力、知識總結(jié)和遷移能力，從而讓學生們感到受到數(shù)學的巨大魅力，真可謂是“來源于生活，服務于生活”。
Esther老師的英語課
“載風載雨，且行且歌，朝強朝盛，亦教亦學”。Esther老師清晰的思路將內(nèi)容娓娓展開，充分把握學情及好奇心濃厚的特點，巧妙引入課堂，以問題線激發(fā)學生的思維，以分角色扮演展現(xiàn)學生的自信，充分做到了"學中用，用中學，學用結(jié)合"的教學要求。
課堂中學生積極參與、體驗、合作、討論，思考和交流，學生們獲得了探索和成功的樂趣，充分體現(xiàn)了"教師以學生為主體，學生是探索課堂的主人，教師是學習的組織者，引導者和合作者"的新課程理念。
王超峰老師的政治課
“書山有路勤為徑，人生到老學始終?！蓖趵蠋熼_篇以夢想導入，啟發(fā)學生既要心懷夢想，又要勇于追夢，腳踏實地、勤奮學習，進而引出本節(jié)課主題——學習伴成長。熟悉的兒歌，熱門的視頻，都成了課堂上吸引學生注意力、提升課堂效率、營造課堂氛圍的重要推力，既新穎又有趣，貼近學生的生活。讓知識即源于課堂又服務于現(xiàn)實，既嚴謹專業(yè)又不失輕松歡樂。
王老師，教態(tài)大方、語言沉穩(wěn)、富有激情，不僅感染了學生，也感染了聽課的老師。在講課過程中，積極鼓勵學生發(fā)言，深入課堂，關注細節(jié)，反復強調(diào)，重點突出。注重孩子的聽課狀態(tài)和知識的掌握的同時，重視學生行為習慣的養(yǎng)成，充分體現(xiàn)了“育分先育人”的理念。
一個人走得快，一群人才能走得遠。一位優(yōu)秀的教師總是以自身的思想、道德、人格、情感、行為和學識吸引著學生，影響著同事。我們永遠堅信一個優(yōu)秀的教師團隊是成績的保障，是我們砥礪前行的力量源泉。今后，我們會不斷努力再續(xù)新篇章！
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